终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。通俗讲就是：活到老，学到老。终身教育理论体系最终形成的标志是（ ）。

(单选题)学习动机是引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机中最活跃的、最现实，并带有积极情绪色彩 (单选题)五岁的丁丁洗澡的时候故意用手击水，把水溅的到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，丁丁越是使劲的击水，丁丁的游戏行为 (单选题)教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）。 (单选题)掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ ）。 (单选题)王老师上课喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式，不过学生却认为他的效果虽然很好，但是多媒体教学速度太快了，跟不 (单选题)《中华人民共和国教育法》规定，凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并接受义务教育，条件不具备的儿童，可 (单选题)下列那一项是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具（ ）。 (单选题)老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（ ）。 (单选题)韩愈说弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已，这句话给教育工作者的启示是（ ）。 (单选题)托尔斯泰说如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师，这意味着老师要（   ）。