莉莉在测验中不停的看手表，根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度，这种学习策略是（ ）。

(单选题)由于反应活动的形式不同，知识可分为陈述性知识与（ ）。 (单选题)下面四个成语或俗语中有一句话说的就是典型的对迁移现象的描述（ ）。 (单选题)李老师为鼓励二年级的学生上课认真听讲，会给表现好的学生奖励小红花，学生被激发出来的学习动机被称作（ ）。 (单选题)对学习内容和学习结果感兴趣而形成的动机称为（ ）。 (单选题)衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是（ ）。 (单选题)人们常说“教育有法，但无定法”反映了教师劳动具有（ ）。 (单选题)教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ (单选题)在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（ ）。 (单选题)有一位教师在教学如何区别“买、卖”两个字时，说“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字。请问教师帮助学生记住这两个 (单选题)小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（   ）。