(单选题)

德国教育家第斯多惠认为：“无论对一个医生还是对一个教师来说，最重要的是必须首先认识人的一般天性和特殊天性，然后才能对症下药、因材施教。”这说明个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.差异性

C.阶段性

D.互补性

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。其中，个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。故本题选B。

知识点：人的身心发展规律与教育教育学原理教育与人的发展教师招聘-初中教育综合知识

德国教育家第斯多惠认为：“无论对一个医生还是对一个教师来说，最重要的是必须首先认识人的一般天性和特殊天性，然后才能对症下药、因材施教。”这说明个体身心发展具有（ ）。

德国教育家第斯多惠认为：“无论对一个医生还是对一个教师来说，最重要的是必须首先认识人的一般天性和特殊天性，然后才能对症下药、因材施教。”这说明个体身心发展具有（）。