儿童玩拼图游戏时，看到很多碎片并不知道从哪下手，教师说：“试一试从角落那个三角形入手……”在教师的指导下，该儿童逐渐掌握技巧。最终完成了拼图任务，这说明儿童的认知发展存在（ ）。

(单选题)演示法是教师通过演示各种实物、直观教具或做示范性实验和动作，使学生通过观察获得感性认识或书本知识的方法。关于演示法的作用 (单选题)全面发展教育是为了促进人的全面和谐发展而实施的教育，学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。 (单选题)针对中小学生常见的“言行不一”问题，德育应（ ）。 (单选题)德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（ ）。 (单选题)为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一幅特别漂亮且富有提示意义的卡画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育 (单选题)班集体是否有凝聚力，取决于（ ）。 (单选题)班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得进步的内在动力。这体现了班主任工 (单选题)现代班级管理强调以（ ）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。 (单选题)教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于（ ）。 (单选题)小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏泊尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。