知识理解是新信息与原有知识经验相互作用的过程，下列影响知识理解的主观因素是（ ）。

(多选题)客观刺激物的特点、学生本身的状态、学生的精神状态等均对学生的无意注意起着很大作用。教师要利用无意注意的规律，应做到（ (多选题)规范学习作为学习的一种类型，必然会受到学习过程中诸多主客观因素的制约，其基本的影响因素是（ ）。 (多选题)有些学生对失败抱有很大的恐惧，因此采取自我妨碍的逃避策略，拒绝学习，认为学习不重要，学业失败才是个性的表现。针对这类学生 (多选题)随着素质教育的推进，“题海战术”已经被越来越多的教育者摒弃。但是，教有中仍然提倡要通过适量做题来巩固学习，原因在于通过适 (多选题)新知识观是建构主义关于学习的基本观点之一，下列关于新知识观观点的表述正确的是（ ）。 (多选题)班杜拉认为理想的榜样应具备五个条件，这些条件包括（ ）。 (多选题)注重基本结构、原理、概念的教学具有（ ）的作用。 (多选题)在实际教学过程中，不同的教学方法会得到不同的教学效果，要想实现教学过程的有效性，需要注意的有（ ）。 (多选题)某学校对教师的教学评价从两方面进行评价：发表论文篇数和学生成绩。张老师所任教的班级在同年级中名列前茅，但是张老师的科研能 (多选题)当代教育家魏书生说：“调换学生的座位是一种艺术。”教育学意义上，合理的学生座位有利于（ ）。