学习了毛笔书法，有助于写好硬笔字。这种迁移的类型是（ ）。

(单选题)上完一节饶有兴趣的课，学生不受该节课影响，自觉进入下节课的学习。这种现象属于（ ）。 (单选题)小强不善于结交朋友，语文、英语成绩一般，但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论，小强具备较高的（ ）。 (单选题)有关气质与性格关系，错误的是（ ）。 (单选题)学生背会一篇课文用了10分钟，然后再花5分钟读该文章，这种知识保持方法属于（ ）。 (单选题)小明对“为什么偷东西是不对的”这一问题回答是“抓住会挨打”，由此可以判断其道德认识发展处于（ ）。 (单选题)亮亮语文成绩一直不好，虽几经努力但并无成效，于是语文课上不听讲，不做作业。这种心理现象属于（ ）。 (单选题)发展性教学理论的代表人物是（ ）。 (单选题)教师展示实物、标本让学生观察，这种导入新课方法属于（ ）。 (单选题)下列选项体现教师劳动长期性特点的是（ ）。 (单选题)“为中华之崛起而读书”体现了《中国学生发展核心素养》中的素养是（ ）。