教育的社会功能一般要经过较长的人才培养周期才能得以显现。尤其是基础性、普通性和理论性的教育，更具有周期性长的特点。这说明教育的社会功能具有的特点是（ ）。

参考解析：

本题考查的是教育社会功能的特点。教育社会功能的特点包括：（1）间接性：教育社会功能的间接性是指教育的社会功能是通过培养人参与社会实践实现的，没有人的培养，没有教育质量，就没有教育的社会功能。（2）再生性：由于教育的社会功能的实现是通过人的培养，即通过教育把一定的知识技能、政治意识等文化要素凝结在人身上，形成人的良好素质，这种人在社会实践中，其所受教育可以自我增值，不断地发挥作用，由这些人在社会实践中发挥作用所显示的教育社会功能就具有再生性。（3）潜在性：教育社会功能的潜在性是指教育社会功能是一种可能、潜在的存在，要变成现实，尚需条件。（4）滞后性（迟效性）：教育社会功能的滞后性主要是就教育功效的显现需要经过较长的人才培养周期而言的。（5）先导性：教育社会功能的先导性是与滞后性相对应的。正因为人才培养周期长，人的培养才需适度超前，人的素质要超前，教育要超前。（6）有限性。教育社会功能的有限性和潜在性是相关的。教育社会功能的性质、大小均受到社会的制约，教育只能在社会发展的需要和可能之内发挥自己的社会功能。题干强调教育培养人周期性长的特点，体现了社会功能的滞后性（迟效性）。故本题选D。