班集体的直接组织者、教育者和指导者是（ ）。

(单选题)法国思想家、教育家卢梭提出了（ ）理论，强调教育儿童要顺应其天性。 (单选题)（ ）强调和环境因素在儿童发展成熟过程中的重要作用，认为儿童的心理发展有各种“敏感期”，错过了，其敏感性会消失。 (单选题)如果要改善学生之间的交际能力、合作意识及合作能力，比较恰当的活动形式是（ ）。 (单选题)美国曾有一“神通”赛达斯，在父亲严格的拔苗助长之下，他6个月能识别26个英文字母，2岁学完小学课程，12岁考入哈佛大学， (单选题)“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，说的是（ ）。 (单选题)学生在闭卷考试时所进行的主要记忆活动是（ ）。 (单选题)某学生在阅读课文时，有句话没读懂，就放慢速度，又仔细读一遍，他所采用的学习策略是（ ）。 (单选题)“警示”所产生的强化作用属于（ ）。 (单选题)根据学生善于模仿，崇拜偶像、英雄的特点，教师可采用（ ）予以教育。 (单选题)为了杜绝学生把手机、零食和玩具带入校园，学校派值日生在校门口挨个搜身检查，这侵犯了学生的（ ）。