教学要由浅入深、由易到难、由简到繁，下列不符合这一原则的是（ ）。

(单选题)教师的备课内容不包括（ ）。 (单选题)按照语言环境和语言运用的目的，对教师语言分类不正确的是（ ）。 (单选题)下列不属于布鲁纳掌握学科基本结构的教学原则的是（ ）。 (单选题)个体身心发展的不平衡性要求（ ）。 (单选题)建构主义者认为，教学不是知识的传递，而是知识的（ ）。 (单选题)苏联心理学家维果斯基提出了（ ）。 (单选题)教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（ ）。 (单选题)注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征（ ）。 (单选题)意志行为心理过程可分为两个阶段，即采取决定和（ ）。 (单选题)马斯洛需要层次中最高层次需要是（ ）。