河北省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》规定：小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过（ ），四年级学生不超过（ ），五、六年级学生不超过（ ）。

(单选题)根据我国《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于教师享有的权利的是（ ）。 (单选题)在记忆的三个基本过程中，（ ）是把感知过的事物，体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头 (单选题)要求学生陈述问题，写下解题所需的运算步骤，或列出多步问题中所需要解决的一些子问题，在知识应用上看，这是为了提高学生的（ (单选题)（ ）又称“量力性原则”或“可接受性原则”，即根据学生原有的状态进行新的教学。 (单选题)学生小飞为人直爽豪迈，朋友众多，做事也很敏捷，但性格急躁，在与同学玩耍时，他常会因为一些小事、误会而向同学发脾气。则他的 (单选题)在数学课上，老师出了一道题目问学生应该选择哪个选项，小昕听到大部分同学都选了与自己不同的一个选项，她也跟着大部分同学举起 (单选题)教师通过激发学生动机、为学生提供支架，提供必要的辅导，支持和示范等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入，这集中体现了教 (单选题)1970年加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习。其中，（ ）是经典性条件作用，其过程是：刺激——强化——反应。 (单选题)教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和阅读作业，几周后他发现学生只做数学作业，没有完成阅读任务。于是教师改变了规则，只 (单选题)学习者在感觉通道偏好上存在几种典型类型，其中，（ ）喜欢接触和操作物体，对于自己能够亲手参与的认知活动更感兴趣。