教师在教学中培养学生问题解决能力时，下列做法错误的是（ ）。

(单选题)模糊笼统的问题是难以成为研究课题的，如“关于学生英语学习能力的研究”问题太过于笼统，研究的切入口难以确定，这说明一个教育 (单选题)教育文献在教育研究中带有一定的局限，下列选项中不属于文献研究的局限的是（ ）。 (单选题)刘老师经常在自己的笔记本上记录一些所思所想，比如反思教学过程中发生的一些意外状况、自己所采取的应对方式以及这节课的教学效 (单选题)初中化学教师王老师，每次做氯酸钾制氧气实验后，都把反应后的残留物浇到花盆中，一段时间以后，他发现花草长得格外好，于是来了 (单选题)张老师在语文教学的过程中，十分重视字词句意的传授，但从不对课文进行情感教育和道德升华，这违背了教学过程中（ ）的规律 (单选题)小欣英语考试又没有及格，但是相较于以往成绩有所提高，并且她课外时间一直很努力地学习英语、练习口语，曾老师为了不让她灰心丧 (单选题)教师在教学中往往会先行设置教学目标，这一行为的意义不包括（ ）。 (单选题)综合性学习主要指某一学科内部的综合活动，关于开展综合性学习，下列说法不正确的是（ ）。 (单选题)英语老师杨老师针对班上学生普遍认为记忆英语单词枯燥无味这一现象、设计了一系列英语单词记忆比赛，调动了学生对英语单词的学习 (单选题)历史老师在讲述“东北易帜”这一知识点的时候，联系上堂课讲述过的知识点进行对比分析讲解，帮助同学们更好地理解和吸收新的知识