(单选题)
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（ ）
A.建构取向
B.行为取向
C.认知取向
D.人本取向
参考答案：D
参考解析：
本题考查的是课程管理取向。概括起来，课堂管理的基本模式可以分为行为主义取向、人本主义取向和教师效能取向。（1）行为主义取向的基不理念是:学生的成长和发展是由外部环境决定的，他们在课堂中所表现出米的不良行为，或是通过学习获得的，或是因为没有学会正确的行为。（2）与行为主义不同，人本主义取向的课堂管理者认为，学生有自己的决策能力，他们可以对控制自己的行为负主要责任。人本取向强调以学生为本，实现学生的自我价值。（3）与行为主义和人本主义取向的课堂管理观不同，教师效能取向的课堂管理模式关注的是教师课堂管理技能的提高。持这一取向的研究者认为：课堂管理主要取决于教师的管理技能；通过培训提高教师课堂管理技能可以达到改善课堂管理质量的效果。题干中，董老师总是尽可能满足学生爱与被爱的需要属于人本取向。故本题选D。
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