初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。小敏的认知方式属于（ ）。

(单选题)同一张图片，智力落后儿童正着放能认出来，倒着放就认不出来了，这体现了智力落后儿童的感知觉的（ ）属性。 (单选题)学生根据已知条件a>b，a<c，c<d推出来的必然结果是：b<d，他利用的思维形式是（   ）。 (单选题)化学课上，学生背诵了化学元素周期表，背诵到第四遍的时候，刚好记住了，根据艾宾浩斯遗忘曲线，他再背诵（ ）次记忆效果能 (单选题)学生在阅读范仲淹《岳阳楼记》脑海里会浮现出岳阳楼的旷古美景，这种心理属于（ ）活动。 (单选题)下列属于联觉现象的是（ ）。 (单选题)儿童集中注意某一事物时，经常出现顾此失彼的现象，比如当他聚精会神写字时，就会忘了，正确的坐姿要求。这体现儿童（ ）的 (单选题)下列属于建构主义学习理论的观点是（ ）。 (单选题)下列关于正强化物表述错误的是（ ）。 (单选题)学生学习数学公式“长方形的面积=长*宽”，那根据加涅的学习层次分类属于（ ）学习。 (单选题)属于奥苏泊尔的有意义学习的是（ ）。