通过有效的（ ）可以了解学生心理问题产生的过程和原因，进行针对性的辅导，消除学生的不良心理影响，摆脱心理困扰，帮助学生恢复健康心理。

(单选题)根据埃里克森的心理发展阶段理论，12—18岁属于人格发展阶段中的（ ）。 (单选题)表面接受他人的意见或观点，外显行为方面与他人一致，而在认识与情感上与他人不一样，这属于（ ）。 (单选题)十四五岁至十七八岁的学生处于青年初期，这一时期的学生在心理发展方面的特点不包括（ ）。 (单选题)8岁的小花为了符合爸爸妈妈心目中“好孩子”的标准，每天自觉完成作业后主动帮爸爸妈妈做一些家务，按照科尔伯格三水平、六阶段 (单选题)李老师每次讲授新课之前，都会引导学生回忆上节课所学习的内容。李老师的这种做法体现了教学原则中的（ ）。 (单选题)师生关系是学校中最重要最基础的关系体系，这种关系体系中最基本的是（ ）。 (单选题)小李的爸爸是一名木匠，因此小李从小跟随爸爸学习木工工艺，长大后同样成为了一名出色的木匠，小李接受的这种教育方式从广义上来 (单选题)小唯很喜欢地理这门学科，他利用暑假走访了市内多个图书馆，根据地理课所学的知识制作了一张精美的本市手绘地图并附上气候变化和 (单选题)小元经常无故感到紧张不安，对现实生活中的小问题，过分担心或者烦恼，比如说，妈妈在切菜的时候，他经常觉得菜刀会掉地上伤到妈 (单选题)被誉为“教师的教师”的德国教育家第斯多惠强调，“教师本人是学校里面最重要的师表，是最直观的最有教益 的模范，是学生最活生