一位老师为了让学生知道保护环境的重要性，把他们带到了农村，因为在孩子们眼里农村有蔚蓝的天空，碧绿的庄稼，清澈的河水……但当到了那里时，孩子们发现天空变得灰暗，河水散发出臭味，于是大家开始讨论是什么使环境变得如此恶劣，回到学校后，老师让孩子们说说此次农村之行的感想，孩子们都争先恐后地表达自己的看法，每个人都争当“环境小卫士”，上述案例中，老师所采用的德育方法是（ ）

(单选题)小明在学校表现并不突出，为了引起同学们的注意，小明经常有意无意地大肆炫耀自己是一名“富二代”，小明采取的心理防御方式是（ (单选题)教师请6岁的小红坐在假山模型的一边，并将一个玩具娃娃置于假山模型的另一边，教师让小红描述玩具娃娃看到的景色，结果小红描述 (单选题)学生小张从不多与人讲话，且与人讲话时不敢直视对方，尤其在课堂上回答问题时，小张会出现双手发抖、声音发颤等情况，小张的表现 (单选题)某老师首先让学生认识了猪、狗、牛等动物，最后让学生们总结这些动物的共同特点并认识了哺乳动物，这种学习属于（ ）。 (单选题)小林为了能够背诵《赋得古原草送别》一诗，已经学习了20分钟，现在刚好达到能背诵的水平，则小林还需要学习（ ），所能达 (单选题)我国小学生道德认识的发展具有年龄特征，下列有关说法不正确的是（ ）。 (单选题)朱老师是小学三年级（2）班的新班主任，经过与学生一段时间的相处，她发现班上的亮亮同学总是爱说脏话，于是对亮亮进行了说服教 (单选题)下列对问题的解决会起到消极作用的是（ ）。 (单选题)小学生能够应付学习任务的压力，独立完成作业，就会产生（ ），它是指个人觉得自己有处理事务与适应困境的能力。 (单选题)学生小强喜欢欺负同学，在刘老师悉心教导后，他意识到这样的行为是不对的，并下定决心改正自己这个缺点。这时小强处于不良品德转