学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化。下列体现了学习现象的是（ ）。

(单选题)推动教育学发展的内在动力主要是（ ）的发展。 (单选题)主张“兼爱”的是（ ）学派。 (单选题)程序教学的代表人物是（ ）。 (单选题)被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。 (单选题)教育主体规定、教育对象相对稳定、形成系列的文化传播活动、有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）。 (单选题)教育的最特殊形式是（ ）。 (单选题)研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（ ）。 (单选题)卢梭的《爱弥儿》宣传的是（ ）。 (单选题)以下著作中主要体现了绅士教育的是（ ）。 (单选题)我国基础教育课程的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、（ ）。