学生学习压力过大会直接导致学生的心理问题，下列情形中，容易导致学生学习压力加大及产生不良影响的有（ ）。

(多选题)不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异，这就要求教师在教学中应（ ）。 (多选题)斯金纳认为学习过程的有效进行有赖于几个条件，它们是（ ）。 (多选题)影响学生态度与品德形成的外部条件，主要包括（ ）。 (多选题)备好课是一名教师上好课的前提，备课要做好三方面的工作分别是（ ）。 (多选题)基于问题的学习（PBL）是一种让学生通过解决不一定有正确答案的真实性问题来获取知识，由理解和解决问题的活动构成的一种学习 (多选题)教育硏究结果的表达是教师对其教育硏究及硏究结果的反映，是对教师教育研究过程和效果的记录、呈现，体现着“教师自己”的风格， (多选题)班主任是班级的组织者、教育者和指导者，在班级建设中行使多种职能，扮演者多重角色，对学生的全面发展所担负的责任主要有（ (多选题)教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专门教育活动，教师作为教学过程的主导，必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能 (多选题)教学过程就是教师教和学生学相统一的活动过程，也是教师指导学生进行学习的活动过程。在这一过程中，学生掌握一定的知识和技能、 (多选题)分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的是（ ）。