某班不少学生总是把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，于是老师就告诉学生：“干燥防失火，急躁必跺足”，从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这带给我们的启示是（ ）。

(单选题)张某看到一条招工广告，工作地点离家较近，但不利条件是需要周末上班，这时他的心理冲突属于（ ）。 (单选题)王老师看到同事们都攻读在职研究生，于是也跟着报名了，这种行为是（ ）。 (单选题)当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ ）。 (单选题)“茉莉即使换了一个名字，也是一样芬芳”，这体现了知觉的（ ）。 (单选题)甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为（ ）。 (单选题)对于操作技能和心智技能的区别，下列表述不正确的是（ ）。 (单选题)学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的（ ）阶段。 (单选题)艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（ ）分钟内进展最快？ (单选题)对哥伦布发现美洲这个事实的记忆属于（ ）。 (单选题)演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问属于（ ）。