不同年龄阶段的学生需要不同的课堂管理方式，下列需要重点关注学生是否遵守规则和程序的阶段是（ ）。

参考解析：

本题考查的是课堂管理的阶段性。不同年龄阶段的学生需要不同的课堂管理方式，伊伏特孙等人划分了课堂管理的四个阶段。（1）幼儿园和小学阶段的管理。这个阶段的儿童正在学习如何上学，他们将要被社会化成一个新的角色。在这一阶段要直接教授课堂规则和程序；（2）小学中年级阶段的管理。儿童已经熟悉了学生这一角色，掌握了很多学校和课堂管理规则。教师要花较多的时间监控和维持管理系统，不是直接教授规则和程序。但是，某个特别活动中具体的、新的规则和程序还必须直接教授；（3）小学高年级和初中阶段管理。这一阶段，友谊以及在伙伴团体中的地位对学生来说更重要。管理的关键是如何建设性地处理学生否定教师权威导致的混乱，如何激励那些不再关心教师观点的学生以及对社会生活更感兴趣的学生；（4）高中阶段的课堂管理。这一阶段的主要任务是管理课程、使学业材料适合学生的兴趣和能力、帮助学生主动管理自己的学习。每一学期开始的几节课都要教给学生一些特别的事项和程序，如材料和设备、记录、作业等。因此，幼儿园和小学阶段需要重点关注规则和程序，故本题选A。