隐性教育的特点中，（ ）是指受教育者在不受任何教育因素的控制或制约下，以学校，家庭，社会生活的各种因素作为学习内容，有意或无意地通过直接体验或间接观察获取自己所需要的知识，是一种无课堂，跨时空的自我学习过程。

参考解析：

本题考查的是隐性教育的特征。隐性教育的特征包括：（1）教育目的和内容的隐蔽性。隐性教育通常把教育目的和教育信息隐藏在受教育者的社会活动、日常生活中，通过对受教育者兴趣的激发，使受教育者在不知不觉、潜移默化中接受教育内容、达到教育目的；（2）教育内容的渗透性。隐性教育的开展总是寓于其它社会实践活动之中，总是和其它社会实践活动的开展有机融合，渗透于其它社会实践活动开展的全过程，这是隐性教育区别于显性教育的一个鲜明特征；（3）教育过程的愉悦性。教育者通过设置一定的教育环境，使受教育者在自然、和谐和愉悦的氛围中通过直观思维、兴趣爱好和情感体验等毫无强制性地接受教育内容并转化为自己的思想品质、道德行为，以达到教育的真正目的；（4）教育过程的随意性。在隐性教育中，教育者或受教育者至少有一方对蕴涵在活动中的深层结构信息是无意识的；（5）教育途径的开放性。即受教育者在不受任何教育因素的控制或制约下，以学校、家庭、社会生活的各种因素作为学习内容，有意或无意地通过直接体验或间接观察获取自己所需要的知识，是一种非封闭式的，无课堂、跨时空的自我学习过程；（6）教育主体的自主性；（7）教育方式的间接性；（8）教育结果的非预测性；（9）教育效果的持久性；（10）教育评价的舆论性、自我性和非程序性。题干的描述符合教育途径的开放性。故本题选A。