(单选题)

小孟很小的时候就表现出了对数学的热爱，上学后经常向老师提问并讨论数学问题，同时热衷于向高难度数学问题发起挑战，碰到高难度的题不解出来不罢休。小孟的学习目标属于（）。

A.应试目标

B.掌握目标

C.成绩目标

D.高分目标服

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是成就目标动机。德韦克将成就目标定义为对认知过程的计划，成就目标可以分为掌握目标和表现目标。持有能力实体观的学生倾向于建立表现目标，他们将学习视为一种手段，通过成绩来表现自己的能力，也就是做给别人看，不太关注对知识的深入理解。这类学生被称作自我卷入的学习者。他们力求在考试中取得好成绩、好名次来显示自己的聪明才智。持有能力增长观的学生更多设置掌握目标，这类学生积极寻求那些能真正锻炼自己的能力，提高自己的技能的学习任务，因为进步才意味着能力的增长。他们关心的是学习任务的掌握，而不是与旁人的比较。这类学生的学习是为了个人的成长，被称作任务卷入的学习者，他们会更多地寻求帮助，使用较高水平的认知策略，运用更有效的学习方法。在实际教学中，教师应注重对学生掌握目标的培养。题干中的描述符合掌握目标。故本题选B。

知识点：学习动机理论教育心理学学习动机教师招聘-初中教育综合知识

小孟很小的时候就表现出了对数学的热爱，上学后经常向老师提问并讨论数学问题，同时热衷于向高难度数学问题发起挑战，碰到高难度的题不解出来不罢休。小孟的学习目标属于（ ）。

小孟很小的时候就表现出了对数学的热爱，上学后经常向老师提问并讨论数学问题，同时热衷于向高难度数学问题发起挑战，碰到高难度的题不解出来不罢休。小孟的学习目标属于（）。