学生可以自由地从事能激发他们兴趣的活动，不需要将自己限制在某一个课堂或区域，而教师的首要任务是在适当的时间促进学生与学习的真正材料发生接触。上述形容哪一类教学模式？（ ）

参考解析：

本题考查的是教学模式。A选项，以题目为中心的课堂谈论模式是人本主义心理学家将分析心理学家、群体心理治疗专家科恩1969年创建的“以题目为中心的相互作用心理疗法”应用于学校教育而形成的一种教育模型。其主要做法是围绕一个题目进行集体讨论，让师生之间、学生之间相互作用、相互促进。这样，要求教师提出有利于促进课堂讨论的课题，找到讨论的课题与群体中正发生的问题接触点。B选项，自由学习的教学模式是一种更为自由的教学模式，比较适合于大学的教学。罗杰斯认为，教师应最大限度地给予学生选择与追求最有意义的学习目标。该模式的的主要做法是：①学生参与决定学习的内容与授课方式②学生选择信息源③师生共同制定契约④课堂结构安排的变通性⑤由学生进行学习的评定。C选项，开放课堂的教学模式是韦伯于1971年提出来的，适用于年龄较小的儿童的人本主义教学模式。英国最早尝试了这种模式，之后又受到美国教育界的重视，目前已逐渐在美国的学校里得到较普遍的应用。开放课堂的典型特点是无拘无束、不拘形式。在实施开放课堂的学校里，学生并不需要把自己限制在某个课堂或中心区域，走进学校以后可以做他想做的事，学他想学的任何科目，如回话、编制、写作、阅读等。在开放的课堂内，学生自由地从事能激发他们兴趣的活动。上课不是活动的限制范围，即使在下课铃响过之后，大多数学生仍然继续他们的活动。在休息时间里，学生可从事任何他希望从事的活动，如可以同其他同学散步或者喂养小动物等。此三种模式都为人本主义的教学模式。D选项，集体课堂教学模式是通过讲授、谈话、板书、演示或其他媒体向一定规模的学生群传递教学信息的教学形式。题干描述的是开放课堂教学模式，故本题选C。