（ ）的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的制约。

(单选题)这种课堂教学引入方法的主要优点是（ ）。 (单选题)李老师运用的课堂教学引入方法是（ ）。 (单选题)如果刘某的家长表示自己平时上班很忙，无心教育和关心孩子，现在根本不知道怎么改变刘某的这种逆反心理和叛逆行为。你会提供给刘 (单选题)某日科任老师向你抱怨，刘某太不懂礼貌了，又在全班同学面前出言顶撞自己，科任老师表示自己决定放弃刘某了，以后在课堂上也不会 (单选题)刘某在课堂上的违纪行为给班级带来了不良影响，为了纠正其违纪行为，下列不可取的措施是（ ）。 (单选题)在交流谈话时，你了解到刘某课后喜欢看一些科学类书籍，则你会向其推荐或赠送下列书中的（ ）。 (单选题)在第一次和刘某交流谈话时，你会倾向于和刘某建立的师生关系是（ ）。 (单选题)小张同学成绩不是很好，平时做作业比较马虎，因此同学们都认为他在班集体工作上也应该是个不负责任、马马虎虎的人，于是不选他为 (单选题)关于班级心理辅导活动课程与学科课程的描述，下列说法错误的是（ ）。 (单选题)学生晓晓在社会生活中不善于人际交往，对社会线索不敏感；在解决新问题时，善于抓住问题的关键，灵活地用已有的知识来解决问题，