儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现，强迫现象在正常儿童的发育过程中也可以看到，儿童强迫行为在（ ）中较为多见。

(单选题)罗杰斯认为促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧，而在于营造特定的心理气氛，下列不属于促进学习的心理要素的是（ ）。 (单选题)李老师在讲课时会有必要的走动和手势来增强学生的感知效果，所依据的感知规律是（ ）。 (单选题)下列哪种理论是班杜拉提出来的？（ ） (单选题)教师威信形成的基本条件不包括（ ）。 (单选题)建构主义认为，（ ）是由学习者自己建构起来的，它无法通过直接传递而实现。 (单选题)考试后分析考试不佳的原因，然后做下一步安排，这是什么策略？（ ） (单选题)允许学生获取、开发、利用真实领悟中的活动工具方法支持学生的学习模式是（ ）。 (单选题)根据教师成长五阶段论，教师发展的基本目标是（ ）。 (单选题)教师是人类文化的掌握者，而学生掌握不足，文化势差缩小使师生形成（ ）关系。 (单选题)课程设计和实施的重点，也是课程设计和发展的起点的是（ ）。