初二学生李某，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常有学生向老师告状。为此，蒋老师常常对他进行思想教育，感化他。让他站在其他同学的立场上想，如果老是有人打扰自己学习，自己是什么感受。当他取得进步时老师及时给予表扬和鼓励。在同学们的帮助和自己的努力下，李某更加遵守纪律，成绩也有了很大的进步。
蒋老师让李某站在其他同学的角度考虑问题，主要运用的德育方法是（ ）。

(单选题)诚信教育是中学德育的重要内容，要求受教的学生不说谎，及时表扬说真话讲诚信的学生，这体现了德育内容的（ ）。 (单选题)冯老师对学生英语试卷中写错的单词进行统计，分析学生写错单词的类型，在此基础上分析原因，为寻找解决办法提供依据，冯老师采用 (单选题)教育是教师引导，培养学生的活动。他要求教师以身作则，具有示范性，根据班杜拉的强化理论，这种强化属于（ ）。 (单选题)随着教学基本知识技能的掌握。邹老师对教学的信心日益增强。由原来关注的我能教的好吗，转为关注我怎样才能教的更好。则老师当前 (单选题)根据学校体育工作条例，学生每次体育活动时间应不少于（ ）。 (单选题)音乐老师带领学生听黄河大合唱，引导学生感受中华民族不畏强暴的英雄气概这体现的美育原则是（ ）。 (单选题)在德育过程中，对学生的行为给予适度的表扬与处分，以引导和培养学生优良品德，这运用的德育方法是（ ）。 (单选题)在实验课上，学生使用天平称重物品时，发现砝码生锈，则称重结果与真实水平之间的误差属于（ ）。 (单选题)根据问题的构成要素特点，生物试卷中的单项选择题属于（ ）。 (单选题)毕业考试属于（ ）。