(单选题)

初二学生李某，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常有学生向老师告状。为此，蒋老师常常对他进行思想教育，感化他。让他站在其他同学的立场上想，如果老是有人打扰自己学习，自己是什么感受。当他取得进步时老师及时给予表扬和鼓励。在同学们的帮助和自己的努力下，李某更加遵守纪律，成绩也有了很大的进步。
蒋老师让李某站在其他同学的角度考虑问题，主要运用的德育方法是（）。

A.实践锻炼法

B.角色转换法

C.心理暗示法

D.榜样示范法

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是角色转换法。角色转换法，其目的是产生移情作用。心理暗示法是利用言语、动作或其他方式，使被学生在不知不觉中受到积极暗示的影响，从而不加主观意志地接受某种观点、信念、态度或指令，以解除其心理上的压力和负担。题干蒋老师让李某站在其他同学的角度考虑问题，体现的是角色转换法。故本题选B。

知识点：德育的原则、方法、途径和德育模式教育学原理德育教师招聘-初中教育综合知识