(单选题)

根据科尔伯格的道德发展阶段模型，处于（）的个体认为行为的好坏按行为后果带来的赏罚来定，得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准。

A.人际协调的定向阶段

B.社会契约定向阶段

C.普遍道德原则的定向阶段

D.工具性的相对主义定向阶段

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是科尔伯格的道德发展阶。科尔伯格的道德发展阶段包括（1）前习俗水平。①惩罚和服从的定向阶段。还缺乏是非善恶观念，只是因为恐惧责罚而要避免它，因而服从规范；②工具性的相对主义定向阶段。行为的好坏按行为的后果带来的赏罚来定，得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准；（2）习俗的水平。①人际协调的定向阶段。个体按照人们所称“好孩子”的要求去做，以得到别人的赞许。②维护权威或秩序的定向阶段。服从团体规范，“尽本分”，要尊重法律权威，这时判断是非已有了法制观念。（3）后习俗水平。①社会契约定向阶段。有强烈的责任心和义务感，尊重法制，但相信它是人订的，不适于社会时理应修正；②普遍道德原则的定向阶段。有个人的人生哲学，对是非善恶有其独立的价值标准。题干中得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准，故本题选D。

知识点：品德发展的阶段理论教育心理学态度与品德教师招聘-初中教育综合知识

根据科尔伯格的道德发展阶段模型，处于（ ）的个体认为行为的好坏按行为后果带来的赏罚来定，得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准。

根据科尔伯格的道德发展阶段模型，处于（）的个体认为行为的好坏按行为后果带来的赏罚来定，得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准。