教育目的存在多种价值取向，下列不属于个人本位论代表人物的是（   ）。

(单选题)小悦性格相当外向，不论在学校、家里，也不论是和父母、同学还是和老师在一起的时候，都能侃侃而谈，这表明她的人格具有（ (单选题)“摔了一跤，好丢脸啊，肯定大家都看见了，我要赶紧离开这里。”上述话语的发出者最可能正处于（ ）。 (单选题)刚考取驾照的学员在开车上路时，通常会保持高度警惕，往往开不了多久会觉得很累。他们在驾驶过程中，主要的注意类型是（ ） (单选题)根据雷兹兰对学习水平的分类，（ ）是种最简单的学习，包括习惯化和敏感化，腔肠动物可以产生此类学习。 (单选题)在日常的学习过程中，自我效能感低的学生不会表现出（ ）。 (单选题)为促使所在班级的学生进行有效的学习，王老师需要提升对学生学习效果的评分艺术，从而使学生保持学习上的成功感。因此，王老师在 (单选题)东东自从学习了书法，每天回家都积极练习，当问及原因时，他回答道“因为字练好了，会受到老师的表扬”。从学习动机来源的角度看 (单选题)学习迁移现象是多种多样的，如果将学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移，则此种分类方法是根据迁移的（ ）来进行划分的。 (单选题)相倚组织的教学过程对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理作出了系统的安排。其体可分为多个阶段，其中第一阶段是（ (单选题)小朋在读英语材料时，遇到了一段读不懂的内容，她放慢了阅读的速度，还对单词进行翻译，并结合前后文的语义对这个段落进行了理解