(单选题)

教育目的存在多种价值取向，下列不属于个人本位论代表人物的是（）。

A.爱伦凯

B.卢梭

C.帕克

D.斯普朗格

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是教育目的的价值取向。瑞典教育家爱伦・凯倡导的个人本位论认为,儿童是独立自主的个体、真善美的原型,因而不能对儿童的个性进行压制和机械训练,教育过程应是使儿童自由发展的过程。卢梭主张教育要尊重儿童的本性顺乎儿童的自然天性,把儿童培养成“自然人”,而不是培养成社会的“公民”。（来源：《全国中小学校长提高培训丛书当代教育理论专题》，顾春主编，第133页）帕克认为“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展“。以上三位教育家均是个人本位论的代表。
斯普朗格是文化本位论的代表人物，文化本位论强调用“文化”来统筹教育、社会、人三者的关系，以为教育活动就是一种文化活动，教育目的的制定应围绕文化这一范畴来进行。
故答案选D。

知识点：教育目的的价值取向教育学原理教育目的教师招聘-初中教育综合知识

教育目的存在多种价值取向，下列不属于个人本位论代表人物的是（ ）。

教育目的存在多种价值取向，下列不属于个人本位论代表人物的是（）。