根据下列案列，回答14—15题。
周老师是一位青年班主任。工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不讲脏话，不要乱扔垃圾，----然而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳，用过的粉笔头往地上乱扔，班上学生也随地扔纸屑，脏话连篇。周老师反思了很久，发现自己身上存在非常不好的行为，他向学生承诺不讲胜话、不乱乱扔粉笔头，并要求学生监督他，后来班上的学生互相监督，班级学习氛围浓厚，教室一片整洁。
14.上述案例中，周老师反思自己存在的问题并改正后学生也改正了坏习惯，这与班级管理的基本方法（ ）相符。

(单选题)教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。 (单选题)新型师生关系的特点不包括（   ）。 (单选题)影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。 (单选题)下列关于学校文化的说法，错误的有（ ）。 (单选题)天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ ）。 (单选题)某堂课上有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预” (单选题)列提纲属于（ ）。 (单选题)（ ）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 (单选题)教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（ ）。 (单选题)四书包括（ ）。