(单选题)

根据下列案列，回答14—15题。
周老师是一位青年班主任。工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不讲脏话，不要乱扔垃圾，----然而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳，用过的粉笔头往地上乱扔，班上学生也随地扔纸屑，脏话连篇。周老师反思了很久，发现自己身上存在非常不好的行为，他向学生承诺不讲胜话、不乱乱扔粉笔头，并要求学生监督他，后来班上的学生互相监督，班级学习氛围浓厚，教室一片整洁。
14.上述案例中，周老师反思自己存在的问题并改正后学生也改正了坏习惯，这与班级管理的基本方法（）相符。

A.目标管理法

B.榜样示范法

C.管教结合法

D.调查研究法

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是班级管理的基本方法。班级管理的基本方法有：调查研究法、目标管理法、榜样示范法、情境感染法、规范制约法、舆论影响法、心理疏导法、行为训练法。其中榜样示范法指通过树典型、立榜样，让学生有学习的参照和目标，从而教育和鞭策学生的一种方法。榜样的类型包括优秀学生或学生干部的榜样示范、班主任的榜样示范和社会先进典型人物的榜样示范等。题干中周老师以身作则，学生也改正了坏习惯，符合榜样示范法。故本题选B。

知识点：班级管理教育学原理班主任与班级管理教师招聘-初中教育综合知识