根据下列案例，回答18—19题。
小文是一名高中生，近期他在学习VB语言时，总是受到之前学的数学中算法的影响，算术的算法表达方式错误地应用到VB语言中，考试编写程序时，他明明知道该用什么函数，但总是想不起来，经常等考试结束了才想起来。
根据记忆遗忘的理论，小文在考试时出现的问题最符合（ ）

(单选题)下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（ ）。 (单选题)下列成语与意志特征对应不正确的是（ ）。 (单选题)下列属于负强化的是（ ）。 (单选题)学习动机包括两个基本成分，其中占主导地位的是（ ）。 (单选题)古人所谓“眉头一皱，计上心来”，便是思维（ ）的一种表现。 (单选题)在皮亚杰的心理发展理论中，有四个非常重要的概念，其中改变原有图式，以适应环境的质的变化指的是（ ）。 (单选题)（ ）是指人类个体经验的获得是来源于学习活动中主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过掌握、占有或吸收，转化为自己 (单选题)生活中人们往往认为水果刀只能削水果，杯子只能装水。这属于问题解决影响因素中的（ ）。 (单选题)在考试时，完成填空题的过程是记忆过程的（ ）。 (单选题)动机水平适中最有利于激发学习动机的理论是（ ）。