学生从幼儿园、小学、中学、大学到研究生、博士的读书经历长达二十多年，人才的培养并非朝夕可成，这既反映了学生的成长规律，也体现了教师劳动的（ ）。

(单选题)某教师在教学中注重学生旧知识的巩固，并积极引导学生将新旧知识加以联系，这位教师所遵循的学习理论主要是（ ）。 (单选题)形式教育和实质教育之争的本质是（ ）的争论。 (单选题)能改变“教育中无儿童，见物不见人”倾向的课程观是（ ）。 (单选题)综合实践活动课是（ ）。 (单选题)演示法是教师通过演示各种实物、直观教具或做示范性实验和动作，使学生通过观察获得感性认识或书本知识的方法。关于演示法的作用 (单选题)全面发展教育是为了促进人的全面和谐发展而实施的教育，学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。 (单选题)针对中小学生常见的“言行不一”问题，德育应（ ）。 (单选题)德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（ ）。 (单选题)为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一幅特别漂亮且富有提示意义的卡画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育 (单选题)班集体是否有凝聚力，取决于（ ）。