(单选题)

加涅认为，人类的学习是复杂多样的，他根据学习的复杂程度，把学习分为由简单到复杂，由低级到高级的八个层次，其中，（）是学习的最高层次。

A.信号学习

B.连锁学习

C.规则与原理学习

D.问题解决学习

参考答案：D

参考解析：

加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八个层次：（1）信号学习：即经典性条件作用，学习对某种信号做出某种反应。过程是：刺激—强化—反应。（2）刺激—反应学习：即操作性条件作用，与经典性条件作用不同，其过程是：情境—反应—强化。即先有情境，做出反应动作，然后得到强化。（3）连锁学习：是一系列刺激—反应的联合。（4）言语联结学习：也是一系列刺激—反应的联合，但它是由言语单位所联结的连锁。（5）辨别学习：即学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。（6）概念学习：对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。（7）规则或原理学习：规则指两个或两个以上概念的联合。规则学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。（8）解决问题学习：即在各种情况下，使用所学规则去解决问题。故答案选D。

知识点：学习概述教育心理学学习与学习理论教师招聘-初中教育综合知识

加涅认为，人类的学习是复杂多样的，他根据学习的复杂程度，把学习分为由简单到复杂，由低级到高级的八个层次，其中，（ ）是学习的最高层次。

加涅认为，人类的学习是复杂多样的，他根据学习的复杂程度，把学习分为由简单到复杂，由低级到高级的八个层次，其中，（）是学习的最高层次。