人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（ ）。

(单选题)某学生安静稳重踏实，交际适度，自制力强，适宜从事细心程序化的学习，但反应性低，可塑性差，有些死板缺乏生气，她属于（ (单选题)儿童表现为“任性，幼稚，自私，野蛮，唯我独断”等特点，体现该父母的教养方式为（ ）。 (单选题)在智力上，有的儿童早熟。有的儿童晚熟，有的儿童对音乐听觉有特殊能力，有的儿童对艺术欣赏有深刻的记忆表象，这体现了儿童的（ (单选题)放学后，小学生知道要做完功课之后再去玩，这体现了（ ）的意志品质。 (单选题)美术课上，学生在欣赏名画《清明上河图》的时候产生愉悦的情感，这属于（ ）情感。 (单选题)某学生想参加学校足球队为校争光，但又怕耽误学习而影响自己的学习成绩，这反映的是（ ）。 (单选题)下列关于记忆的表述错误的是（ ）。 (单选题)学生在考试当中发现自己复习过的知识点，这属于记忆活动过程中的（ ）。 (单选题)同一张图片，智力落后儿童正着放能认出来，倒着放就认不出来了，这体现了智力落后儿童的感知觉的（ ）属性。 (单选题)学生根据已知条件a>b，a<c，c<d推出来的必然结果是：b<d，他利用的思维形式是（   ）。