罗老师准备在全校公开课上讲授生物圈食物链这一单元的相关知识。为了激发学生的兴趣，增强学生的互动以及活跃课堂气氛，罗老师准备了多个视频在课堂上播放，比如环境污染、自然灾害等内容的视频；并准备大量的图片让学生对生态环境、生物链有一个更形象和直观的了解。然而教研室主任指出罗老师教学媒体的选择不恰当，原因在于（ ）。

(单选题)在物理课上，李老师为了更好的说明摩擦力的原理，他操作橡胶轮的小车在玻璃、木板和橡胶板等不同材质的表面上滑行，从而让学生直 (单选题)王老师在教学中经常运用视频、动画、教学学具和语言的形象描述，引导学生形成对所学事物和过程的清晰表象，丰富他们的感性认识， (单选题)在教学过程中，强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是（ ）。 (单选题)在学校开展的各种工作中，居于中心地位的是（ ）。 (单选题)我国九年义务教育课程设置方式是（ ）。 (单选题)编写中小学教科书的直接依据是（ ）。 (单选题)一个国家各级各类学校的系统总称为（ ）。 (单选题)涂尔干说：“教育在于使年轻一代系统地社会化。”这体现的教育目的的价值取向是（ ）。 (单选题)教育目的从宏观到微观层次的排列顺序是（ ）。 (单选题)在小学低年级课堂上，老师总是通过让学生玩游戏、动手操作学具、看视频动画等方式方法来开展教学，这说明老师充分尊重了人身心发