从教育作用的客观性能进行分析，可将教育功能分为（ ）。

(单选题)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ (单选题)小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现小学教育的（ ）。 (单选题)某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（ ）。 (单选题)在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得好的发展，这句话的意思是说（ ）。 (单选题)某中学组织学生走进小学生劳动技术教育基地，开展为期7天的社会实践活动。在这个环节中，教师主要扮演的是（ ）。 (单选题)《中华人民共和国职业教育法》规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（ ）后为重点的不同阶段的教育 (单选题)数学课上，老师在讲解例题的解法，小兰突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（ ）。 (单选题)一位老师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整得写着：老师你以为你当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸， (单选题)未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应该向报告（ ）。 (单选题)尊重、尊崇自己的职业和岗位，以恭敬和负责的态度对待自己的工作，做到工作专心，严肃认真，敬业求精，尽职尽责，有强烈的职业责