在教学认识水果时，王老师先教学生认识了橘子、苹果、梨，然后给学生总结出水果的概念，在该例子中，王老师让同学们进行的学习属于（ ）。

(单选题)教学资源里，在教学过程中能够帮助教师增强教学效率和效能的，一切可供使用的辅助工具，具体可分为主观性教学资源和客观性教学资 (单选题)学校活动是整个社会在文化活动中最具效力的一种文化活动，学校的文化功能是其他任何社会组织所不能比拟的，下列选项不属于学校文 (单选题)下列关于古代学校教育特点的表述不正确的是（ ）。 (单选题)在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。 (单选题)初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。小敏 (单选题)田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？（ ） (单选题)“温故而知新”体现的学习理论是（ ）。 (单选题)下列关于动机水平与学习效率的关系，正确的是（ ）。 (单选题)学习者总是把最重要的新概念放在复习的开头，并且在最后对他们进行总结，这是利用了（ ）。 (单选题)下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（ ）。