(单选题)

某学生认为正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的。根据柯尔伯格的道德发展理论，该学生的道德判断处于（）。

A.前习俗水平：寻求认可取向阶段

B.习俗水平：遵守法规取向阶段

C.前习俗水平：遵守法规取向阶段

D.习俗水平：寻求认可取向阶段

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是柯尔伯格的道德发展理论。美国心理学家科尔伯格将道德认知分为三个水平，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。三水平分别为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中习俗水平包括寻求认可取向阶段（好孩子取向阶段）和遵守法规取向阶段（好市民取向阶段）。寻求认可取向阶段的儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。遵守法规取向阶段的儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的（他们已经意识到良心与社会体系的重要性）。题干说法和遵守法律法规说法尽到个人责任、尊重权威，维护社会秩序完全一致，属于遵守法规取向阶段，而该阶段属于习俗水平。故本题选B。

知识点：品德发展的阶段理论教育心理学态度与品德教师招聘-初中教育综合知识

某学生认为正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的。根据柯尔伯格的道德发展理论，该学生的道德判断处于（ ）。

某学生认为正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的。根据柯尔伯格的道德发展理论，该学生的道德判断处于（）。