拇指规则是指人们在日常生活中体验和总结出来的规律，是一种适用于大多数情况的、简单的、经验性的但不甚准确的规律。
根据上述定义，下列选项没有运用到拇指规则的是（ ）。

(单选题)个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（ ）。 (单选题)豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，逼上梁山。他的气质属于（ ）。 (单选题)把一串点知觉为一条线，反映了知觉的（ ）。 (单选题)在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（ ）。 (单选题)某班有四位同学，号称“四大金刚”，其中一个是班干部，三个是课代表。有同学反映，他们四个人抱成团，个个都很牛，谁对他们提出 (单选题)初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（ ）。 (单选题)“教也者，长善而救其失者也”出自（ ）。 (单选题)以下哪种做法能促进两位教师专业成长（ ）。 (单选题)同样的上课方式，小张的课效果却不好，假如你是小张，你会怎么做？（ ） (单选题)针对小李困惑的课堂氛围问题，假如你是小李，你应该怎么样理解“把课堂还给学生”？（ ）