课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标，这体现了课程目标的（ ）。

(单选题)组织学校卫生工作，应坚持（ ）。 (单选题)教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标实现，这表明教育管理目标具有（ ）。 (单选题)学校德育管理的核心是（ ）。 (单选题)学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（ ）。 (单选题)安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（ ）。 (单选题)教育管理的主要矛盾是（ ）。 (单选题)班集体的直接组织者、教育者和指导者是（ ）。 (单选题)教育督导过程的基本环节是（ ）。 (单选题)题目、书目、索引、题要和文摘等属于（ ）。 (单选题)过度的应激状态使人记忆力、思维能力降低，这反映了应激引起的（ ）。