促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。

(单选题)学校不得使未成年人学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ ）。 (单选题)教师职业道德的核心是（ ）。 (单选题)（ ）是提高民族素质的基础工程，具有国家之本、民族之本和人生之本的重要地位。 (单选题)去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。 (单选题)艾宾浩斯在无意义音乐的实验研究基础上总结出的遗忘规律是遗忘进程（ ）。 (单选题)开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家是（ ）。 (单选题)学生为了获得家长或教师的赞扬而努力学习是（ ）。 (单选题)马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（   ）原则。 (单选题)师德修养的历史继承性特点首先需要教师（ ）。 (单选题)教师应当履行关心、爱护（ ），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等全方面发展的义务。