（ ）认为，人类个体心理发展的实质是在与周围人的交往过程中产生和发展起来的，而不是与生俱来的固有本能，心理发展受人类社会文化历史的制约。

(单选题)新课程改革倡导的课程评价方式是（ ）。 (单选题)在物理课上老师在黑板上完整书写了解题过程，并要求学生每人抄三遍，今后按照他的解题方法解题，马老师的做法（ ）。 (单选题)当代社会正从工业社会向信息社会转型，老师在教育实践中强调“知—情”对称。注重学生在学习过程中对寓于知识经验中情感的充分觉 (单选题)郑老师对自己的教学实践活动进行定期梳理，总结教学经验，同时不断听取学生、同事的反馈，这种反思属于（ ）。 (单选题)学生将新学到的圆，椭圆和双曲线归为圆锥曲线的学习，其实质是一种（   ）。 (单选题)某学生坚持勤奋练习英语口语，一段时间内发现水平停滞不前的现象，该现象称（ ）。 (单选题)学生发现生活中的问题，并收集资料加以分析解决的学习方法是（ ）。 (单选题)教师应该把师德规范内化为内心信念，化作行为品质，并以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督时，依然按照师德规范，这指的 (单选题)回答“长征胜利的意义是什么”，这一问题主要运用了（ ）。 (单选题)学生在调节自己心理活动时表现出的心理特征是性格的（ ）。