与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ ）。

(单选题)在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。 (单选题)在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（ ）。 (单选题)杜威提出的“五步教学法”其基本流程是（ ）。 (单选题)晏阳初认为中国农村问题千头万绪，但基本可以用“愚弱穷私”这四个字为代表，他提出了著名的四大教育理论，其中，解决“愚”这一 (单选题)学科的设置、课程开设顺序、课时分配等安排是通过（ ）体现出来的。 (单选题)某学校把地理、历史两门课程综合形成社会研究课程。这类把合并数门相邻学科内容形成的综合课程称为（ ）。 (单选题)加强师德建设是具有重要的社会意义，是贯彻（ ）的现实需要。 (单选题)在间歇强化的条件下刺激—反应联结的特点是（ ）。 (单选题)学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。 (单选题)斯克里文认为课程评价的重点在课程计划实际的结果而非课程计划预期的结果，评价者不应当受到预期的课程目标的影响，由此提出的课