中国古代思想家（ ）说：“得天下英才而教育之，三乐也”。

(单选题)学生小周在记忆英文单词“ambition（野心）”时，按读音将其记忆为“俺必胜”。此处，小周运用的是常用学习策略中的（ (单选题)小王先学习了解猫、青蛙等概念之后，妈妈告诉他，这些都属于“动物”。小王这是属于（ ）。 (单选题)板书是对教学内容的提炼，板书语言不仅应该是精炼概括的，而且应当能够恰当地反映出教学内容的本质，尤其是重点和难点内容这表明 (单选题)课程组织的准则中，（ ）是指每一后续学习的课程内容建立在前面学习的内容的基础之上，但课程内容中对同一课程要素作更深、 (单选题)定量评价强调数量计算，以教育测量为基础，它所具有的特点不包括（ ）。 (单选题)张老师在教学《生物的进化》一课时，讲述达尔文从小热爱自然，课余时间常到野外捕捉昆虫寻找矿石，捡拾贝壳和采集植物标本的故事 (单选题)为提高学校升学率，学校提出重点抓“主科”成绩，适当减少“副科”课程的安排，学校的做法是（ ）。 (单选题)李老师在课堂上批评小明“你的脑子笨得像猪一样”，这种做法违背了（ ）的要求。 (单选题)李老师有很强的教学责任心，但教育方式简单，不允许学生在课堂上发表不同的意见，往往以其自身的主张、 决定为准，上述师生关系 (单选题)朱老师对基础不好的学生实行低起点、慢步走，要求其掌握最基本、最主要的知识；对中等水平的学生要求其发展综合能力；对优等生要