在教育研究中，先假设后求证，再从一般到特殊，推论和判断个别事物的认识方法属于逻辑思维方法中的（ ）。

(单选题)义务教育实施以谁为主管理的体制？（ ） (单选题)教学设计的主要功能是（ ）。 (单选题)教学手段设计的关键在于科学地选择和有效运用（ ）。 (单选题)记笔记策略是生成策略中使用较为普通的精加工策略，其主要作用（ ）。 (单选题)下列不属于认知学派理论的是（ ）。 (单选题)说服教育即通过书面或口头说服性的建议、劝告、解释及自我引导等方式来增强学生的自我效能性，下列哪项不是使用该方法时应当注意 (单选题)自我价值论是从学习动机的负面影响，探讨为什么“有的学生不肯努力学习”的问题，这一理论的提出者事（ ）。 (单选题)巴普洛夫的经典性条件反射论提出的主要原理是（ ）。 (单选题)除（ ）外，下属都是影响儿童人格发展的因素。 (单选题)教育心理学的理论前提是（ ）。