吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了（ ）。

(单选题)某教师参与编写的校本教材出现了很多错误，遭到身边同事的质疑，他却觉得这不过是一本校本教材而已，没必要那么较真。该教师的做 (单选题)刚入职的刘老师想去优秀教师李老师的班级听课，学习他的教学经验。李老师拒绝了刘老师。并对他说：“你是名牌大学毕业的高材生， (单选题)某家长给李老师送了一对金镯子，希望他能给自家孩子换一个好的座位，李老师收下了礼物并为其孩子调换了座位。李老师的做法（ (单选题)当前，有部分教师认为教师的职责是上好课即可，其他的不用管。这违背了（ ）的职业道德。 (单选题)“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”启示教师应当注重（ ）。 (单选题)教师宛如一本“立体教科书”。这体现了教师的职业道德具有（ ）。 (单选题)情绪在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。这体现了情绪的（ ）功能。 (单选题)（ ）是指重复先前的心理操作所引起的对活动的心理准备状态，表现为一种易于以常用的方式方法解决问题的倾向。 (单选题)研究发现，在回忆的正确率上，最后呈现的材料遗忘得最少，其次是最先呈现的材料，遗忘最多的是中间的部分，这体现了影响遗忘的因 (单选题)某学生参加数学摸底考试，几次类似考试的成绩都比较接近。由此，可推出测试的（ ）较高。