师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系，下列不属于教育关系特点的是（ ）。

(单选题)在做物理习题时，王猛碰到了一道始终解答不出来的试题，于是他跳过该题继续完成后面的试题。两天后，王猛再次做这道题时，没一会 (单选题)对“习得了知识，没有习得技能”这句话的理解最不恰当的是（ ）。 (单选题)在学习游泳之初，杨老师向学生介绍了有关游泳技能的基本知识原理，还在学生面前进行了游泳动作的典型示范。从操作技能的形成来看 (单选题)小张是一名初中生，经常对同学发脾气，做事很冲动，很少为别人考虑，在学校也没有什么朋友，其性格特点最有可能是在（ ）家 (单选题)王老师用“鱼、河、虫、小、在、里、吃”这几个字编写了一个例句：鱼在河里吃小虫，并让学生用这几个字组成其它不同意思的句子， (单选题)下列学习情境涉及认知策略的是（ ）。 (单选题)上街买食品时，东西很多很杂，难免会忘记，于是小明将这些具体的食物归入主食、蔬菜、肉类、水果、饮料、调味品之中，便很容易记 (单选题)方老师在班会课上给学生讲述自己当年的学习经历：“小时候我觉得自己长得不好看，怕班上的同学不喜欢我，于是我告诉自己一定要好 (单选题)在学习《爬山虎的脚》一文前，老师要求学生去寻找爬山虎，对它的颜色、形状等进行观察、并通过查找资料了解“爬山虎爬上房屋”的 (单选题)当一名教师不能顺利应对工作中出现的压力时，他可能会对班级中学生的求助变得冷漠、麻木，不能热情回应学生的情感需求，这属于教