教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，如促进人的全面和谐发展，促进社会进步等，这是教育（ ）的表现。

(单选题)活动和交往是学生品德形成的（ ）。 (单选题)德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（ ）。 (单选题)皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（ ）。 (单选题)教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意力状态是（ ）。 (单选题)一个学习材料，中间的内容比两端的内容学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论（ ）。 (单选题)教育史上，为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教育学家（ ）。 (单选题)课外活动的具体内容是根据课外活动的目的，从现有设备条件，辅导教师的特点，能力及学生的不同需要出发确定的。这说明课外活动具 (单选题)在平常教学中，有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生在书写测验中能够进行数学和百分数 (单选题)一个学习外语的人在初学阶段去阅读外文报纸，总是很容易感到疲倦，读不进去。但是随着学习的深入，外语水平不断提高，当他消除了 (单选题)有些学校把少先队的活动和教育局限于优秀的学生身上，忽视少数在品行、学业上暂时有缺点和错误的少年儿童。这违背了少先队的（）