桑代克根据“饿猫逃出迷笼实验”，认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过“盲目尝试—逐步减少错误—再尝试”而形成的，因此他的观点称为试误说。桑代克据此试验得出了三条主要的学习定律，该学习定律不包括（ ）。

(单选题)关于教学过程阶段的划分，教育史上曾有许多不同的观点和见解，下列观点属于赫尔巴特观点的是（ ）。 (单选题)下列说法能体现启发性教学原则的是（ ）。 (单选题)“教学有法，教无定法”体现了教师劳动的（ ）特点。 (单选题)我国现代学制史上，第一次明确把学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的学制是（ ）。 (单选题)下列关于个体身心发展动因的说法，不属于外铄论的是（ ）。 (单选题)1972年联合国教科文组织在《学会生存》中首次提出“教育先行”的概念。教育先行，所谓教育超前，就是要求教育要面向未来，使 (单选题)下列关于我国教育家的教育思想，描述错误的是（ ）。 (单选题)按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，教师的下列哪个行为没有违反“坚守廉洁自律”的要求？（ ） (单选题)《新时代中小学教师职业行为十项准则》提出教师要坚定政治方向。教师的下列哪个行为不属于坚定政治方向的要求？（ ） (单选题)这位老师在此教学过程中，贯彻的教学原则是（ ）。