小婷利用课余时间完成了《蜀道难》一文的背诵，在语文课上，莫老师当着全班同学的面夸奖小婷，并让小婷站起来给大家背诵一遍。但当小婷背诵时，她发现自己并不能像之前那样顺利地背出来，该案例体现了记忆过程中信息的（ ）。

(单选题)同一首歌曲，无论是男高音独唱还是女高音独唱，你都能辨认出来，这是因为人的知觉有（ ）。 (单选题)考试中因情绪紧张做不来题，待考试结束后又能回答上，这叫（ ）遗忘。 (单选题)学习动机中最现实、最活跃的成分是（ ）。 (单选题)下列说法不正确的是（ ）。 (单选题)人心不同，各如其面，这是指人格的（ ）特征。 (单选题)小京想玩游戏，又担心完不成老师布置的作业，这属于意志行动中动机冲突的（ ）。 (单选题)以下属于讲授法要求的一组是（ ）。①内容要有科学性 ②根据兴趣对学生进行分组 ③研究语言艺术④注意启发学生 (单选题)心理学家皮亚杰请儿童坐在三座山模型的一边，将玩具娃娃置于另一边，要儿童描述玩具娃娃看到的景色。结果发现6、7以下儿童描述 (单选题)当学生提出与老师不同的解题思路时，老师给予肯定和鼓励，使得更多学生勇于表达自己的见解，这主要体现了教学过程的（ ）。 (单选题)以下说法不合理的是（ ）。