自我效能感是儿童对自己是否能够成功地进行某一行为的主观判断。影响自我效能感形成与改变的因素包括（ ）。

(多选题)学生不是孤立存在的个体，他们通过相互交往形成各种群体。学生群体对个体产生促进作用还是阻碍作用，主要受制于下列影响因素中的 (多选题)全民教育作为21世纪教育发展的趋势之一，越来越引起国际社会的广泛关注。关于全民教育的基本含义，下列说法正确的是（ ） (多选题)课堂气氛是在课堂中呈现的一种综合性的心理状态，它可以用一定的心理、行为指标来衡量。根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、 (多选题)学生观就是教师对学生的基本看法，它影响着教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。下列属于正确的学生观的是（ (多选题)在资源教室方案中，资源教师是教学方案的主要实施者，也是特殊教育和普通教育沟通的桥梁，其职责主要有（ ）。 (多选题)以学科知识为取向的课程价值观，主张要将学习材料经过精心选择和合乎逻辑地组织后呈现给学生。该课程价值观的不足之处在于（ (多选题)定势是先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，它会影响个体的问题解决。陆钦斯的“量杯取水实验”说明了定势在问题解 (多选题)根据古德莱德的课程层次理论，下列属于课程层次中的“教师理解的课程”的是（ ）。 (多选题)组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构。下列属于组织策略的是（ ）。 (多选题)集体教育是马卡连柯教育思想的核心，其含义是指教育工作的基本对象是集体，教育的任务是培养集体主义者，教育工作的主要方式是集