(单选题)

研究表明，6岁前是学习语言的敏感时期，错过了这个时期再去弥补就会事倍功半，这反映了个体身心发展的（）。

A.阶段性

B.差异性

C.不平衡性

D.顺序性

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是人的身心发展规律。个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。遵循人的身心发展的不平衡性，应该要抓关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。关键期是指一个时期，在这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。题干中描述的6岁前是学习语言的敏感期，指的就是关键期，体现了人的身心发展的不平衡性。故本题选C。

知识点：人的身心发展规律与教育教育学原理教育与人的发展教师招聘-高中教育综合知识

研究表明，6岁前是学习语言的敏感时期，错过了这个时期再去弥补就会事倍功半，这反映了个体身心发展的（ ）。

研究表明，6岁前是学习语言的敏感时期，错过了这个时期再去弥补就会事倍功半，这反映了个体身心发展的（）。